晓南湖论坛：高校协同创新绩效评价的理论与政策实践

4月20日，第50期晓南湖论坛在城乡社区社会管理湖北省协同创新中心（以下简称“协创中心”）107会议室开讲，主讲人为武汉科技大学服务科学与工程研究中心主任 、人力资源管理学科带头人李永周教授，讲座主题为“高效协同创新绩效评价的理论与政策实践”。李教授在学术界造诣深厚，在异质性人力资本理论、创新人才的网络嵌入式开发以及产学研协同创新绩效评价等领域颇具特色；同时也是实务界的管理专家。本次讲座由协创中心研究员周红云副教授主持，出席本次讲座有协创中心主任赵曼教授、协创中心副主任李波教授和部分硕博研究生。

李永周教授

本次讲座主要分为四部分内容：高校协同创新的理论基础、高校协同创新的政策实践、高校协同创新绩效评价体系以及高校协同创新绩效评价应用。

首先，李教授以企业高管绩效改革阐释了高校协同创新绩效的研究的背景。协同创新是一项复杂的创新组织方式，其关键是形成以大学、企业、研究机构为核心要素，以政府、金融机构、中介组织、创新平台、非营利性组织等为辅助要素的多元主体协同互动的网络创新模式，通过知识创造主体和技术创新主体间的深入合作和资源整合，产生系统叠加的非线性效用。它是一种新的“技术—经济”范式，主要形式是产学研协同创新，理论基础是管理学的协同理论与协同效应、先期基础是协同创造，其作为一种工具推进着高校的发展。

其次，李教授在高校协同创新的政策实践部分主要介绍了国家“2011计划”的主要内容和背景、意义，并指出重点任务是以人才、学科、科研三位一体的创新能力提升，要把握好三个核心理念、五项基本任务、全面开放分层实施。具体到湖北省的“2011计划”，就是要按照“国家急需、国内一流”的要求，形成一流的创新环境，聚集和培养优秀一流的创新人才和队伍，产出一流成果，建设一流的学科。

在谈到高校协同创新绩效评价体系时，李教授明确指出指标设计出发点是异质性人力资本的异质性需求特征，指标设计依据与内容是异质性人力资本的创新网络嵌入开发机制。结构嵌入决定知识和信息获取数量和规模，关系嵌入决定知识和信息获取质量和水平，认知嵌入强化知识和信息获取能力和水平。

最后，李教授认为在对高校协同创新绩效评价应用中，要正确认识绩效评价目的，坚持严谨科学、公平公正公开、分级分类、绩效相关的绩效评价原则，建立起绩效评价指标体系，综合运用绩效评价方法，科学、合理地进行绩效评价。

在交流分享环节，李波教授表示有三个方面值得我们学习：一是文科学习要兼顾工科思维；二是思考问题要从理论出发，找到理论依据和理论路径；三是在李永周教授的研究中看到了很多创新的独有的概念。赵曼教授高度评价李教授从未停止学习的步伐、一直活跃在技术前沿，上接天线、下接地气，给我们带来了一次精彩绝伦的学术讲座。

在所有师生热烈的掌声中，本次晓南湖论坛圆满结束。